摘要：美術鑒賞能力的培養是小學生美育中非常重要的一環，其在小學生價值觀思維邏輯形成過程中起著相輔相成的作用，然而現實狀況是其已受到長久的忽視，不僅與其相關的學術研究日趨減少，在實際教學中也遭到了一些教師的忽略，小學高年級的學生其實是能夠進行鑒賞和批評的，然而經常被剝奪這樣的機會。美術鑒賞力是美術學習的根本?，F代教育越來越重視發展小學生的美術才能，因此忽略美術鑒賞力的發展勢必會對技能發展造成阻礙。如何培養小學生對藝術作品的整體把握能力，是值得我們探討的問題。

關鍵詞：美術鑒賞；小學 

目錄

摘要

ABSTRACT

一、現代社會美術鑒賞的生存狀態5

（一）美術鑒賞實際教學中的生存現狀-5

（二）研究美術鑒賞教學研究的現實意義和目的-5

   二、美術鑒賞教學現有的理論研究-6

（一）初高中美術鑒賞教學的理論研究-6

（二）關于幼兒美術審美取向的理論研究-6

（三）小學美術鑒賞教學理論研究的匱乏-7

  三、針對小學美術鑒賞能力的一些理論探索-7

（一）欣賞活動的模式總結-8

1.審美鑒賞-8

2.辯證欣賞-9

（二）批評活動的模式總結-10

（三）給予學生思考的空間-10

     致謝11

 參考文獻12