摘要：隨著信息技術的迅猛發展，學校的教學因新技術的引進發生了巨變，尤其是美術教學受到的影響。在傳統的教學過程中，教師與學生主要以手繪的方式完成設計創作，往往會陷入臨摹、復制的尷尬局面，美術教學逐漸缺少樂趣。借助信息技術輔助美術教學將會創新教學過程，研究完美結合信息技術與美術教學的新模式迫在眉睫。本文通過分析現在美術教學中存在的問題，闡述如何結合信息技術來開發新型的校本美術課程來達到教學目標。

新課程標準要求教師能運用計算機和網絡引導學生制作出美術作品，但是學校對于信息技術在美術課程中的應用還存在問題，因為新的科技產品和電腦軟件不斷更新，所以美術教材的修訂也應跟上時代，加速改善的過程。

本文由四部分組成：

第一部分：分析信息技術的特點，電腦美術在商業和藝術領域的普及應用以及將信息技術和美術課結合的價值。

第二部分：從大環境、教師、教材、學生四個方面分析現狀和當前存在的問題。

第三部分：探索將電腦美術融入小學美術教育的方法。

第四部分：提出結合了電腦美術的美術課程的基本要求。

關鍵詞：美術教育；信息技術；融合

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-3

（一）研究的背景和意義-3

（二）課題研究現狀-3

（三） 發展趨勢-3

1、 信息技術輔助美術教學形式的多樣化。-3

2、 課程更加注重技術和藝術的結合。-3

3、 課程的綜合化。-3

二、當前時代背景下信息技術的認識-4

（一）信息技術的定義-4

（二） 信息化浪潮對傳統美術課的推動-4

 (三） 信息技術與美術的結合革新了藝術領域及商業領域的傳統-4

（四） 將美術課程與信息技術結合的價值-4

三、當前美術教學中使用信息技術的現狀分析-6

（一）條件的局限-6

1、設備的限制-6

2、課程時間的嚴重不足-6

（二） 教師對于當前時代下的新技術認知有待提高-6

（三） 學生對于新技術的認識-6

（四） 教材分析-6

（五）學生作品缺少創意-6

（六）評價方式存在問題-6

四、 將電腦美術融入小學美術教育的策略與方法-7

（一） 教學策略與誤區-7

（二）開發信息技術作為美術教育的教育資源-7

（三）采取課內外結合分組合作的教學活動-7

（四）因地制宜的開發校本課程-7

五、新校本美術課程教學建議-8

（一）美術教學過程的改變-8

（二） 將傳統繪畫技法融入新型美術課-8

1、 僅把設備當成工具，不過分依賴其功能。-8

2、 尋找變化，減少機械化的感覺。-8

（三）適齡選擇相應的軟件和工具-8

（四）加強信息技術課與美術課的聯系-8

（五）內容要求有創意和趣味性-8

（六）內容要循序漸進-9

（七）舉例新型校本美術課教學設計-9

1. 教材分析-9

2. 教學思考-9

3. 大致的課時分配-9

參考文獻-11